Pemberdayaan Kader Osis Sebagai Bentuk Preventif Bullying Pada Remaja Di Sekolah

Grahani, Firsty Oktaria and Zuroida, Aironi and Dhei, Bergitha (2020) Pemberdayaan Kader Osis Sebagai Bentuk Preventif Bullying Pada Remaja Di Sekolah. In: Peran Perguruan Tinggi dan Dunia Usaha Dalam Pemberdayaan Masyarakat Untuk Menyongsong Tatanan Kehidupan Baru Bidang keilmuan dari penyelanggaraan Pengabdian Kepada Masyarakat dan Corporate Social Responsibility (CSR) 2020.

Preview	Text (Pemberdayaan Kader Osis Sebagai Bentuk Preventif Bullying Pada Remaja Di Sekolah) A-832-Article Text (Fullpaper)-3861-1-4-20200919 Finish Revisions - Firsty Oktaria Grahani.pdf Download (410kB) | Preview
Preview	Text (Hasil Plagiarisme) Pemberdayaan Kader Osis Sebagai Bentuk Preventif Bullying Pada Remaja Di Sekolah.pdf Download (2MB) | Preview

Abstract

Penanganan untuk pencegahan munculnya bullying yang selama ini dilakukan masih kurang efektif. Maka perlu dilakukan psikoedukasi yang dalam hal ini dengan memberdayakan siswa-siswi yang terlibat dalam OSIS yang nantinya dapat menjadi kader dalam pencegahan terjadinya kasus bullying di lingkungan sekolah. Permasalahannya, yaitu pemberdayaan OSIS sebagai agent of bullying prevention belum efektif, kurangnya pemahaman masing-masing siswa yang menjadi anggota OSIS tentang dinamika bullying; kurangnya kepekaan dari siswa (anggota OSIS) terhadap lingkungannya, sehingga jika ada perilaku yang kurang tepat seperti membentak, mendorong bahkan mungkin memukul teman masih dianggap wajar, minimnya edukasi yang dilakukan oleh pihak sekolah terkait bullying. Tujuannya yaitu para kader OSIS memahami dinamika bullying, dapat menjadi agent of bullying prevention yang efektif di lingkungan sekolah, termotivasi untuk mencegah terjadinya kekerasan dalam wujud apapun di lingkungan sekolah, mampu merancang kegiatan-kegiatan yang berkaitan dengan psikoedukasi bullying terhadap seluruh siswa bahkan warga sekolah. Metode pelaksanaan yang digunakan dalam program ini melalui psikoedukasi, pelatihan diantaranya memberikan pemahaman mengenai dinamika bullying terkait karakteristik, jenis, faktor pemicu, dampak, dll, merancang workbook yang dapat digunakan kader OSIS sebagai guideline dalam melakukan psikoedukasi kepada siswa dan warga sekolah. Hasilnya beberapa siswa lebih memahami dinamika bullying secara detail terutama terkait efek yang ditimbulkan sehingga lebih peka terhadap sekelilingnya.

Actions (login required)

View Item